Blended learning in Totara

Vad är blandat lärande?

Blandat lärande är en utbildningsmetod som kombinerar traditionellt klassrumsbaserat lärande med digitalt lärande, och utnyttjar styrkorna hos båda för att leverera innehåll på det mest lämpliga sättet. Alternativt kan blandat lärande ses som någon form av utbildning som tillåter deltagare att engagera sig med innehållet innan de arbetar med sin utbildare, ofta genom digitala medel. Denna metod, som vanligtvis kallas en "flippad klassrum", innebär vanligtvis att man genomför digital utbildning innan man träffar en tränare eller mentor.

Blandat lärande inkluderar vanligtvis en kombination av följande komponenter:

Online-lärande: Digitalt, webbaserat lärande som kurser innehållande SCORM-aktiviteter, uppgifter, system-simuleringar, interaktiva scenarier och mer. Självstyrt (eller till och med självinitierat) lärande kan inkludera strukturerade resurser i Totara, eller bredare forskning och läsning.
Utbildarledd utbildning: Dessa sessioner kan ske personligen i ett klassrum, eller online via videosamtal (t.ex. Zoom eller Microsoft Teams). Dessa sessioner kan inkludera traditionellt lärande via presentation och diskussioner, eller praktikbaserad, färdighetsfokuserad utbildning.
Bedömningar: Blended learning kan inkludera en blandning av online-bedömningar (såsom Totara quizzes) och personliga prov eller praktiska bedömningar.

Fördelarna med blended learning inkluderar större flexibilitet att leverera utbildning, en variation av engagerande inlärningsmetoder, tillgång till resurser via flera kanaler, och mer personalisering för att möta elevernas behov, samt möjligheten för elever att reflektera över innehållet i förväg. Kombinationen av synkron och asynkron utbildning ger fördelarna med live, handledarledd inlärning med större flexibilitet för användare att anpassa sin utbildning till befintliga ansvar och åtaganden.

Nyckelroller

I Totara är roller kombinationer av förmågor och behörigheter som tilldelas användare beroende på vad de behöver göra i systemet. Här är några av de viktiga rollerna involverade i blended learning:

Utbildare: Dessa användare är ansvariga för att leda kurser, vilket kan inkludera att betygsätta uppgifter, moderera forum, och hålla seminarier.
Redigerande utbildare: Dessa användare har fler behörigheter och förmågor än utbildare, och är främst ansvariga för att sätta upp kursen och dess innehåll.
Kurs Skapare: Dessa användare har möjlighet att skapa och konfigurera kurser, men förväntas inte vara involverade i att leda kurserna.
Elev: Detta är användarna som genomför den blandade lärarutbildningen, arbetar igenom de nödvändiga aktiviteterna och resurserna.

För mer information om standardroller i Totara, se Standardroller.

Ställa in en kurs

I Totara levereras blandat lärande vanligtvis via en kurs, eller till och med ett program som innehåller flera kurser.

En annan sak att beakta när du ställer in en kurs är hur kurserna på din webbplats är organiserade. Kurser på en Totara-webbplats organiseras i en hierarki av kategorier. Om du är en webbplatsadministratör, ta dig tid att överväga informationsarkitekturen för lärande på din webbplats, och ställ in de kategorier du kommer att använda för att organisera dina kurser, program och certifieringar. Om du är en Kurs Skapare, bestäm vilken kategori som är den bästa platsen för din nya kurs.

När du vet vilken kategori din kurs kommer att ligga i, är det dags att skapa kursen. Det finns ett antal inställningar att konfigurera vid denna tidpunkt, men ett av de viktigaste besluten att fatta är att välja rätt kursformat. Detta kommer att avgöra hur kursen ser ut och fungerar. För en modern användarupplevelse rekommenderar vi vägformatet, där varje del av din blandade inlärning läggs till som en separat aktivitet i en strukturerad inlärningsväg.

När du har ställt in din kurs kan du börja lägga till aktiviteter och resurser. För blandad inlärning kan du vilja lägga till aktiviteter såsom:

Quizzes
Tilldelningar
Seminarier
Filer
URL:er

Se Kuraktivitetstyper för information om de tillgängliga aktivitetstyper och resurskategorier.

Slutligen kan du konfigurera spårning av kurskomplettering och definiera precis vad användarna behöver göra för att slutföra kursen. Du kan också använda kompletteringsspårning för att definiera en väg genom din blandade upplevelse. Till exempel kan du begränsa tillgången till liveträning tills en deltagare har avslutat vissa självstyrda onlinekurser.

Att skapa seminarier

Blandat lärande innehåller någon form av instruktörledd komponent, såsom klassrumsbaserade sessioner, ledda workshoppar eller online-seminarier. Du kan integrera dessa sessioner i din kurs med hjälp av seminarieaktiviteten, som tillåter dig att spåra närvaro och slutförande.

Innan du ställer in seminarieaktiviteter, ställ in de rum, ledare, och resurser du kommer att behöva. Självklart behöver seminarier inte vara ansikte mot ansikte - istället för att tilldela ett fysiskt rum till varje seminariehändelse, kanske du vill ställa in virtuella rum med verktyg som Zoom eller Microsoft Teams. Det bästa sättet att göra detta i Totara är genom att konfigurera dina virtuella rumsleverantörer. Om du är en Kursutvecklare eller Redigerande Instruktör, bör de tillgängliga seminarierummen, ledarna och resurserna ha konfigurerats av din Webbplatsadministratör.

Du kan lägga till en seminarieaktivitet till din kurs som vilken annan aktivitetstyp som helst, konfigurera inställningarna efter behov. Observera också att det finns ytterligare seminarieinställningar konfigurerade på webbplatsnivå. Nästa steg är att lägga till händelser i seminariet för att representera varje händelse som användare kan anmäla sig till. Varje händelse kan också innehålla flera sessioner om det behövs.

Vid denna tidpunkt kan du vilja konfigurera de notifieringar som kommer att skickas för seminariet för att säkerställa att användarna är uppdaterade och medvetna om viktig information eller förändringar. Seminarienotifieringar är en del av Totaras centraliserade notifieringssystem, vilket innebär att webbplatsadministratörer kan konfigurera dessa notifieringar på webbplatsnivå, och sedan kan kursutvecklare och utbildare med redigeringsbehörighet justera dem vid behov för ett enskilt seminarium. Det finns ett antal standardnotifieringar för seminarier, men du kan ställa in andra påminnelser för handledare eller deltagare.

Genomföra ett seminarium

När du har ställt in dina seminarier och de enskilda evenemangen kan du antingen tilldela deltagare till varje evenemang, eller låta deltagarna anmäla sig själva.

Sedan, när dina evenemang körs, behöver du ta närvaro vid seminariet så att det återspeglas i Totara. Du kan göra detta genom att ladda upp en CSV-fil med seminarienärvaro. Du kan också skapa närvarorapporter med hjälp av Seminarieevenemang rapportkälla.

Kommunicera med deltagare

Med blandat lärande är det särskilt viktigt att hålla alla dina användare uppdaterade med effektiv kommunikation. Till exempel, om en lärande missar ett seminarium som de var anmälda till, kan det vara svårt att omplanera. Det finns några sätt att kommunicera med registrerade lärande i en kurs.

För det första, överväg att ställa in ett kursforum för att använda som en central plats för viktig information och meddelanden. Alternativt kan du använda en arbetsyta tillsammans med kursen för att underlätta diskussioner och kunskapsdelning, vilket uppmuntrar lärande att skapa resurser i arbetsytans bibliotek. Du kan också förbefolka arbetsytans bibliotek med resurser och spellistor som utökar kursinnehållet, vilket tillåter lärande att utforska ämnen mer ingående.

I avsnittet Ställa in seminarier täckte vi hur man ställer in seminarieaviseringar på webbplatsnivå och aktivitetsnivå. Dock kan du också ställa in andra aviseringar i dina kurser, såsom att informera tränare när en lärande slutför en aktivitet (t.ex. ett betygsatt uppdrag), eller informera lärande om att förfallodatumet närmar sig.

Övervakning och rapportering

När din blandade lärandekurs är igång är det viktigt att hålla koll på hur dina lärande utvecklas, och det finns några enkla sätt att göra detta på.

Totara-kurser har ett antal inbyggda kursrapporter som kan tala om för dig vilka aktiviteter lärande slutför och deltar i. Till exempel visar Aktivitetsfärdighetsrapporten vilka användare som har slutfört varje aktivitet, medan Kursdeltagandets rapport kan visa hur många inlägg varje användare har gjort för specifika aktiviteter.

Om det finns någon specifik insikt som skulle vara användbar, kan du alltid skapa en anpassad rapport med hjälp av ett brett utbud av rapporteringskällor.

Som tränare kan du också granska deltagares framsteg och prestationer i betygsboken och via rapporter som betygsrapporten.

Ytterligare tips och bästa praxis

Här har vi sammanställt några tips och förslag på bästa praxis för att leverera blandat lärande med Totara:

Effektivt blandat lärande bör inkludera en balans mellan online- och tränarledda aktiviteter.
Överväg vilka typer av utbildning som är bäst för varje ämne du behöver täcka eller den specifika färdigheten du vill att deltagarna ska utveckla. Vissa ämnen kräver att deltagarna fördjupar sig i ett ämne och tar sig tid att bearbeta det de har lärt sig, återbesöker innehåll och gör ytterligare forskning vid behov, medan andra är bättre när deltagarna kan diskutera idéer och ställa frågor till tränaren eller handledaren i realtid.
Tidsplanering är avgörande när man genomför evenemang i person; en detaljerad plan för seminariesessioner hjälper till att säkerställa att de inte överskrider tidsramarna och att du har tid att täcka allt nödvändigt innehåll, tillsammans med frågor och diskussion från dina deltagare.
Seminarier bör vara interaktiva - om deltagarna förväntas bara sitta och lyssna, överväg om ditt innehåll skulle kunna levereras genom ett annat medium, såsom en video eller SCORM-aktivitet.

Här är några Totara hjälpartiklar vi rekommenderar att du besöker för mer information:

Dessutom har vi ett antal kurser i Totara Academy relaterade till blended learning:

Join the Totara Community for more resources to help you get the most out of Totara.

Blandat lärande i Totara