Blended learning i Totara

Vad är blended learning?

Blended learning är ett tillvägagångssätt för utbildning som kombinerar traditionellt klassrumsbaserat lärande med digitalt lärande och utnyttjar styrkorna hos båda för att leverera innehåll på det mest lämpliga sättet. Alternativt kan blended learning ses som vilken form av träning som helst som tillåter deltagare att engagera sig med innehåll innan de arbetar med sin tränare, ofta genom digitala medel. Detta tillvägagångssätt, vanligtvis känt som ett "flipped classroom", innebär vanligtvis att digital utbildning genomförs innan man träffar en tränare eller coach.

Blended learning inkluderar vanligtvis en kombination av följande komponenter:

Online lärande: Digitalt, webbaserat lärande såsom kurser som innehåller SCORM-aktiviteter, uppgifter, systemsimuleringar, interaktiva scenarier och mer. Självstyrt (eller till och med självriktat) lärande kan inkludera strukturerade resurser i Totara, eller bredare forskning och läsning.
Tränarledd utbildning: Dessa sessioner kan genomföras på plats i ett klassrum, eller online via videosamtal (t.ex. Zoom eller Microsoft Teams). Dessa sessioner kan inkludera traditionellt lärande via presentation och diskussioner, eller praktisk, färdighetsbaserad träning.
Utvärderingar: Blended learning kan inkludera en blandning av onlinebedömningar (såsom Totara-quiz) och personliga prov eller praktisk bedömning.

Fördelarna med blended learning innefattar större flexibilitet för att leverera utbildning, en variation av engagerande utbildningsmetoder, tillgång till resurser via flera kanaler, mer personalisering för att möta lärarnas behov, och möjligheten för elever att reflektera över innehåll i förväg. Kombinationen av synkron och asynkron träning ger fördelarna med levande, handledarledd inlärning med mer flexibilitet för användare att passa in sin utbildning i befintliga ansvar och åtaganden.

Nyckelroller

I Totara är rollerna de buntar av möjligheter och behörigheter som tilldelas användare beroende på vad de behöver göra i systemet. Här är några av de viktiga roller som är inblandade i blended learning:

Utbildare: Dessa användare är ansvariga för att hålla kurser, vilket kan inkludera att betygsätta uppgifter, moderera forum och hålla seminarier.
Redigerande Tränare: Dessa användare har fler behörigheter och möjligheter än tränare och är främst ansvariga för att sätta upp kursen och dess innehåll.
Kurs Skapare: Dessa användare har möjligheterna att skapa och konfigurera kurser, men förväntas inte vara inblandade i att driva kurserna.
Elev: Dessa är användarna som genomför den blandade lärarutbildningen, arbetar sig igenom de nödvändiga aktiviteterna och resurserna.

För mer information om standardrollerna i Totara, se Standardroller.

Att ställa in en kurs

I Totara levereras blandad lärande oftast via en kurs, eller till och med ett program som innehåller flera kurser.

En annan sak att tänka på när du ställer in en kurs är hur kurserna på din sida är organiserade. Kurser på en Totara-sida är organiserade i en hierarki av kategorier. Om du är en webbplatsadministratör, ta dig tid att överväga informationsarkitekturen för lärande på din sida, och ställ in de kategorier du kommer att använda för att organisera dina kurser, program och certifieringar. Om du är en kursutvecklare, bestäm vilken kategori som är det bästa hemmet för din nya kurs.

När du vet vilken kategori din kurs kommer att placeras i, är det dags att skapa kursen. Det finns ett antal inställningar att konfigurera vid denna tidpunkt, men ett av de viktigaste besluten att fatta är att välja rätt kursformat. Detta kommer att bestämma hur kursen ser ut och fungerar. För en modern användarupplevelse rekommenderar vi vägformatet, där varje del av din blandning läggs till som en separat aktivitet i en strukturerad lärväg.

När du har ställt in din kurs kan du börja lägga till aktiviteter och resurser. För blandat lärande kan du vilja lägga till aktiviteter såsom:

Quizzes
Tilldelningar
Seminarier
Filer
URL:er

Se Typer av kursaktiviteter för information om tillgängliga aktiviteter och resurstyper.

Till slut kan du konfigurera spårning för kursavslut, och definiera exakt vad användarna behöver göra för att slutföra kursen. Du kan också använda spårning av slutförande för att definiera en väg genom din blandade upplevelse. Till exempel kan du begränsa tillgången till liveutbildning tills en lärande har slutfört viss självledd onlineutbildning.

Inställning av seminarier

Blandat lärande innehåller någon form av lärarledd komponent, såsom klassrumsbaserade sessioner, faciliterade workshops eller online-seminarier. Du kan integrera dessa sessioner i din kurs genom att använda seminarieaktiviteten, som låter dig spåra närvaro och slutförande.

Innan du ställer in seminarieaktiviteter, ställ in de rum, handledare och tillgångar du kommer att behöva. Självklart behöver seminarier inte vara ansikte mot ansikte - istället för att tilldela ett fysiskt rum till varje seminariehändelse, kanske du vill sätta upp virtuella rum med hjälp av verktyg som Zoom eller Microsoft Teams. Det bästa sättet att göra detta i Totara är genom att konfigurera dina leverantörer av virtuella rum. Om du är en Kurskreatör eller Redigerande Tränare bör de tillgängliga seminarierummen, handledarna och tillgångarna ha ställts in av din Webbplatsadministratör.

Du kan lägga till en seminarieaktivitet till din kurs som du skulle göra med vilken annan aktivitetstyp som helst, konfigurera inställningarna efter behov. Observera också att det finns ytterligare seminarieinställningar konfigurerade på webbplatsnivå. Nästa steg, lägg till händelserna till seminariet för att representera varje händelse som användare kan anmäla sig till. Varje händelse kan också innehålla flera sessioner om det behövs.

Vid det här laget kanske du vill konfigurera notiserna som kommer att skickas för seminariet för att säkerställa att användarna är uppdaterade och medvetna om viktig information eller förändringar. Seminarienotiser är en del av Totaras centraliserade notissystem, vilket innebär att webbplatssadministratörer kan konfigurera dessa notiser på webbplatsnivå, varefter kursutvecklare och redigerande utbildare kan justera dem vid behov för ett enskilt seminarium. Det finns ett antal standardnotiser för seminarier, men du kan ställa in andra påminnelser för handledare eller deltagare.

Hålla ett seminarium

När du har ställt in dina seminarier och de enskilda händelserna kan du antingen tilldela deltagare till varje händelse, eller låta deltagarna registrera sig själva.

Därefter, när dina händelser äger rum, behöver du ta närvaro vid seminariet så att det reflekteras i Totara. Du kan göra detta genom att ladda upp en CSV-fil för seminarienärvaro. Du kan också skapa närvarorapporter med hjälp av seminariehändelserapportkällan .

Kommunicera med deltagare

Med blended learning är det särskilt viktigt att hålla alla användare uppdaterade med effektiv kommunikation. Till exempel, om en deltagare missar ett seminarium de var anmälda till, kan det vara svårt att schemalägga om. Det finns några sätt att kommunicera med inskrivna deltagare i en kurs.

För det första, överväg att ställa in ett kursforum för att använda det som en central knutpunkt för viktig information och meddelanden. Alternativt kan du använda en arbetsyta tillsammans med kursen för att underlätta diskussioner och kunskapsdelning, samt uppmuntra deltagare att skapa resurser i arbetsytans bibliotek. Du kan också förfylla arbetsytans bibliotek med resurser och spellistor som fördjupar kursinnehållet, så att deltagarna kan utforska ämnen mer ingående.

I Avsnittet om att sätta upp seminarier täckte vi hur man ställer in seminarieaviseringar på plats- och aktivitetsnivå. Du kan dock också ställa in andra aviseringar i dina kurser, till exempel att informera utbildare när en deltagare har slutfört en aktivitet (t.ex. en uppgift som behöver rättas) eller meddela deltagare att förfallodatumet närmar sig.

Övervakning och rapportering

När din blended learning-kurs har påbörjats är det viktigt att hålla koll på hur dina deltagare utvecklas, och det finns några enkla sätt att göra detta.

Totara-kurser har ett antal inbyggda kursrapporter som kan visa vilka aktiviteter deltagarna slutför och deltar i. Till exempel visar Aktivitetsslutförande -rapport vilka användare som har slutfört varje aktivitet, medan Kursdeltagande -rapporten kan visa hur många inlägg varje användare har gjort för specifika aktiviteter.

Om det finns någon specifik insikt du skulle finna användbar, kan du alltid skapa en anpassad rapport med hjälp av ett brett utbud av rapporteringskällor.

Som tränare kan du också granska deltagares framsteg och prestationer i betygsboken, och via rapporter som betygsrapporten.

Ytterligare tips och bästa praxis

Här har vi sammanställt några tips och förslag för bästa praxis vid leverans av blandat lärande med Totara:

Effektivt blandat lärande bör inkludera en balans mellan online- och tränarledda aktiviteter.
Överväg vilka typer av utbildning som är bäst för varje ämne du behöver täcka eller den specifika färdighet du vill att deltagarna ska utveckla. Vissa ämnen kräver att eleverna fördjupar sig i ett ämne och tar sig tid att smälta det de har lärt sig, återbesöker materialet och gör ytterligare forskning vid behov, medan andra är bättre när eleverna kan diskutera idéer och ställa frågor till tränaren eller handledaren i realtid.
Tidsplanering är avgörande när man genomför evenemang personligen; en detaljerad plan för seminariesessioner hjälper till att säkerställa att de inte drar över och att du har tid att täcka allt nödvändigt innehåll, tillsammans med eventuella frågor och diskussioner från dina elever.
Seminarier bör vara interaktiva - om deltagarna förväntas bara sitta och lyssna, överväg om ditt innehåll skulle kunna levereras genom ett annat medium, såsom en video eller en SCORM-aktivitet.

Här är några Totara Help-artiklar vi rekommenderar att besöka för mer information:

Dessutom har vi ett antal kurser i Totara Academy som rör blended learning:

Join the Totara Community for more resources to help you get the most out of Totara.